"Детские писатели-натуралисты" литературный час

 

 «Природа – это увлекательнейшая книга.

Только начни её читать, не оторвёшься».

Н. Сладков

 

Писатели бывают разные. Одни пишут про детей и про школу, другие в своих книгах описывают путешествия по разным странам, третьи сочиняют фантастические истории. А бывают такие писатели, которые любят рассказывать о природе, животных и растениях. Таких писателей называют натуралистами. Это Виталий Бианки, Николай Сладков, Иван Соколов-Микитов, Константин Паустовский, Евгений Чарушин. Рассказы и сказки этих писателей любимы читателями именно потому, что в них ярко чувствуется любовь к природе, восхищение перед её мудростью, красотой.

Конечно, любой человек любит природу. Но есть такие люди, которые наделены особым отношением ко всему живому. Природа это чувствует и делится с ними своими самыми сокровенными секретами.

Таким был писатель Николай Иванович Сладков. Ещё с детства он открыл для себя удивительную жизнь природы, которая и стала главной темой его творчества. В школе Николай начал вести дневник, куда записывал свои впечатления и наблюдения за животными и растениями. Став взрослым, Сладков стал заниматься фотоохотой. Многочисленные фотографии, сделанные во время путешествий, он использовал в своих книгах. Николай Сладков очень любил родную русскую природу. Однажды он сказал: «Я пишу о природе, потому что я её очень люблю: за красоту, за загадки, за мудрость её и разнообразие».

Первая книга называлась «Серебряный хвост», в которой рассказывается о встрече охотника с горной лисой. Всего он написал более шестидесяти книг.

А сейчас я хочу познакомить вас с другим писателем-натуралистом. Это Евгений Иванович Чарушин. Он был не только писателем, но и художником, рисовал животных. В детстве Евгений часто ходил в лес, там наблюдал за лесными жителями, ловил их, воспитывал, лечил. В доме Чарушиных всегда было много животных. Любимым чтением Чарушина в детстве были книги о животных. Когда он стал взрослым, в его доме жил русский спаниель Томка, с которым писатель ходил на охоту. Именно он стал прообразом Щенка Томки – одного из героев рассказов Чарушина. Много интересного о животных можно узнать из книг Евгения Чарушина. Оказывается, звери и птицы учат своих детей «еду добывать», себя спасать. Есть искусные звери-строители – бобр и лисица. А ещё из рассказов писателя можно узнать, где и как живут разные звери.

Знакомьтесь, замечательный писатель-натуралист Виталий Валентинович Бианки. Любимым занятием будущего писателя стали прогулки в лес, 5 наблюдения за живой природой. Прежде чем писать книги, В. Бианки стал биологом, много путешествовал, побывал в разных уголках нашей страны. Он написал более 300 сказок, рассказов о природе – «Первая охота», «Кто чем поёт», «Как Муравьишка домой спешил» и др. 

Писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова с раннего детства окружала русская природа. Мальчиком он любил бродить с ружьём по лесным угодьям, прислушиваться к таинственным шорохам леса, разбираться в запутанных следах лесных обитателей. Восход и заход солнца, лес, пороша, ледоход – обо всём этом он писал с такой любовью, что, читая его книги, нельзя не проникнуться его чувством восхищения миром живой природы и благоговения перед ним. Книги И. Соколова-Микитова – это богатый источник сведений об окружающем нас мире.

И ещё один писатель Константин Георгиевич Паустовский. Паустовский много путешествовал по России. Во время поездок старался свои впечатления переносить на бумагу. В своих рассказах о природе К. Паустовский использует всё богатство и мощь русского языка, чтобы в ярких ощущениях и красках передать всю красоту и благородство русской природы. Он писал о самой обыкновенной кашке, о запахе тёплого хлеба, вдыхал запах сосен и дикой гвоздики. Особое место в творчестве писателя занимают рассказы и сказки о природе и животных. Среди них: «Тёплый хлеб», «Стальное колечко», «Заячьи лапы», «Кот Ворюга», «Растрёпанный воробей» и другие.

 Закончить нашу беседу я хочу словами Евгения Чарушина: 

«Посмотрел картинки? Прочел эту книжку? Узнал, как звери и птицы своих ребят учат еду добывать, себя спасать? А ты - человек – хозяин всей природы, тебе все знать нужно. Будь внимательным и пытливым, добрым и смелым. Больше узнавай, больше умей. Расти поскорее, учись лучше!»

Так обращался Е. Чарушин ко всем детям. Давайте будем следовать его совету: читать интересные книги, изучать животных и охранять природу. 

"Музей Некрасова в Карабихе" виртуальное путешествие в рамках заседания клуба "Вдохновение"

 КАРАБИХА-музей-усадьба 

Н.А. Некрасова

 https://disk.yandex.ru/i/nlXarZSVppJeSA

"Конституция России - основной закон страны" информ-досье

 

                                                                             Есть обязанности и права,

                                                                             Конституция их дала.

                                                                            Все записаны они

                                                                          Для людей и для стран.

                                                                          Закон главный,

                                                                          Закон важный – 

                                                                         Конституция страны.

                                                                       Обязан подчиняться каждый,

                                                                       Выполнять его должны!

 12 декабря в России отмечается один из самых значимых государственных праздников- День Конституции Российской Федерации.

 В этот день, в 1993 году, всенародным голосованием в нашей стране  была принята Конституция Российской Федерации. Полный текст Конституции был опубликован в «Российской газете» 25 декабря 1993 года, и с тех пор День Конституции является одним из самых важных государственных праздников России. Конституция является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов.

 Праздник, посвященный Дню Конституции - это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране - России!

 Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

 Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие.

Скажите, а зачем нужны законы?

 Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

 Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый, не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

 10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде Советов.

 В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

 Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

 С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

А напоследок хочется сказать,

Что Родина - это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом, будьте патриотами!                                                                

"Права и обязанности несовершеннолетних" правовой урок

 С 1950 года было принято решение ежегодно 10 декабря отмечать день прав человека.

- Зачем нужны права?

Право — это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что- либо делать.

Права человека – это основные нормы, без которых люди не могут жить мирно и счастливо.

Права человека лежат в основе свободы, справедливости и мира. Их соблюдение позволяет людям достойно жить и всесторонне развиваться.

-У всех есть права? Всегда были у людей права?

Об этом узнаем, послушав сказку про права..

«Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?

Много было споров по главным вопросам. И вот появилось два государства: «Можно» и «Нельзя». В государстве «Можно» всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять человека –оскорбляй. В государстве «Нельзя» нельзя было убивать, грабить, грубить друг другу.

Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство «Можно». Оно захватило половину государства «Нельзя» и установило там свои порядки. В городах и сёлах государства «Нельзя» стали воровать, убивать и оскорблять друг друга.

Шло время и от беспорядков, которые творились в государстве «Можно» оно пришло в упадок. Долго думали правители, как спасти государство, и пришли к выводу, что нужны единые правила, установленные государством, по которым будут жить люди в государстве и будет порядок. Такие правила они назвали закон, а государство «Закония». Так появились первые законы и установился порядок в государстве».

 

Что такое закон?

Закон – нормативный, правовой акт, или норма по которой мы живем, которая установлена государством и обязательна для выполнения, где закреплены права и обязанности людей.

Основные законодательные акты, которые регулируют права детей в Российской Федерации, это:

- Конвенция ООН о правах ребенка.

- Конституция РФ.

- Семейный кодекс РФ.

- Трудовой кодекс РФ.

- Гражданский кодекс РФ.

- Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

- Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;

- Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

- Федеральный закон   от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

 С рождения ребенок имеет  права:

·        на имя;

·        жить и воспитываться в семье, насколько это возможно;

·        знать родителей и жить вместе с ними (если это не противоречит интересам ребенка);

·        на заботу и воспитание родителями (или лицами, их заменяющими);

·        на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;

·        выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;

·        на защиту своих прав и законных интересов родителями (лицами, их замещающими), органами опеки и попечительства, прокурором и судом;

·        на гражданство;

·        иметь на праве собственности имущество (полученное в дар или в наследство, а также приобретенное на средства ребенка);

·        на самостоятельное обращение в орган опеки и попечительства за защитой своих прав;

·        обязанности:

·        слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и воспитание, за исключением случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего. человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации;

·        соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

 С 6 лет добавляются права:

·        совершать мелкие бытовые сделки;

·        совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации;

·        совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями или другими людьми, с согласия родителей для определенной цели или для свободного распоряжения;

·        обязанности:

·        получить основное общее образование (9 классов);

·        соблюдать правила внутреннего распорядка учебного заведения, учебной дисциплины;

        ответственность:

·        перед преподавателями, администрацией учебного заведения;

·       за совершение общественно опасных действий, бродяжничества, уклонение от учебы, пьянства,  вплоть до  направления комиссией по делам несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения.

 С 8 лет добавляются права:

·        на участие в детском общественном объединении;

·        обязанности:

·        соблюдать устав школы, правила детского общественного объединения;

·        ответственность:

·        перед детским общественным объединением и его участниками.

 с 10 лет добавляются права:

·        на учет своего мнения при решении в семье любого вопроса;

·        быть  заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;

·        давать согласие на изменение своего имени и фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на усыновление или передачу в приемную семью;

с 11 лет несовершеннолетний может быть помещен в специальное воспитательное учреждение для детей и подростков (спецшкола, специнтернат и т.д.) в случае совершения общественно опасных действий или злостного и систематического нарушения правил общественного поведения.

 С 14 лет добавляются права:

·        получить паспорт гражданина Российской Федерации;

·        самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав;

·        требовать отмены усыновления;

·        давать согласие на изменение своего гражданства;

·        требовать установления отцовства в отношении своего ребенка в судебном порядке;

·    работать в свободное от учебы время (например, во время каникул) с согласия одного из родителей, не более 4 часов в день с определенными трудовым законодательством РФ льготами;

· заключать любые сделки с согласия родителей, лиц, их заменяющих;

·  самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами;

·        самостоятельно осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или другого результата своей интеллектуальной деятельности;

·        вносить вклады в банки и распоряжаться ими;

· управлять велосипедом при движении по дорогам, учиться вождению мотоцикла;

·        участвовать в молодежном общественном объединении;

        обязанности:

· выполнять трудовые поручения в соответствии с условиями контракта, правилами трудового распорядка и трудовым законодательством;

·  соблюдать устав школы, правила  молодежного общественного объединения;

        ответственность:

·     исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе за грубые и неоднократные нарушения устава школы;

·   самостоятельная имущественная ответственность по заключенным сделкам;

·        возмещение причиненного вреда;

·        ответственность за нарушение трудовой дисциплины;

·  уголовная ответственность за отдельные виды преступлений (убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, изнасилование, кража, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение транспортным средством, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, вандализм, приведение в  негодность транспортных средств или путей сообщения и др.).

 С 15 лет добавляются права:

работать не более 24 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством РФ.

 С 16 лет добавляются права:

·      вступать в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления (в некоторых субъектах Федерации законом могут быть установлены порядок и условия вступления в  брак с учетом особых обстоятельств до 16 лет);

· работать не более 36 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством РФ;

·        быть членом кооператива;

·  управлять мопедом при движении по дорогам, учиться вождению автомобиля;

·  быть признанным полностью дееспособным (получить все права 18-летнего) по решению органа опеки и попечительства (с согласия родителей) или суда (в случае работы по трудовому договору или занятия предпринимательской деятельностью с согласия родителей);

        ответственность:

· за административные правонарушения в порядке, установленном законодательством РФ;

·        за совершение всех видов преступлений.

 С 17  лет добавляется обязанность:

встать на воинский учет (пройти комиссию  и получить приписное свидетельство).

 В 18 лет человек становится полностью дееспособным, т.е. может иметь и приобретать своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои действия полную ответственность. 

"Я лиру посвятил народу своему..." слайд-презентация к 200-летию со дня рождения Н.А.Некрасова

 

«Права человека. Что они должны обеспечивать?» урок правовых знаний

 

10 декабря, во всем мире отмечается День прав человека! 

Празднование Международного дня прав человека насчитывает уже 66 лет с того момента, как 4 декабря 1950 года на Пленарном собрании Генеральная Ассамблея ООН официально его установила и предложила всем государствам и заинтересованным организациям проводить соответствующие мероприятия.

Дата 10 декабря была выбрана в честь принятия и провозглашения Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года Всеобщей декларации прав человека.

Указанная декларация, принятая почти сразу же после страшной Второй мировой войны, поправшей все возможные права, в том числе и право на жизнь миллионов и миллионов людей, стала первым мировым документом, сформулировавшим положения о правах человека. Она включает в себя политические, гражданские, социальные, культурные и экономические права граждан всех стран мира.

В этом году Организация Объединённых наций проводит День прав человека под лозунгом "Борись за чьи-то права сегодня!"

Права человека подобны броне: они защищают вас; они подобны правилам, поскольку говорят вам, как можно себя вести; и они подобны судьям, потому что вы можете к ним взывать. Они одинаково относятся ко всем нам: богатым и бедным, старым и молодым, белым и черным, высоким и низкорослым. Они предлагают нам уважение, и требуют от нас относиться с уважением к другим. Мы можем иногда расходиться в определении доброты, истины и справедливости, но, встретившись с ними в жизни, мы их обязательно узнаем.

Можете ли вы дать определение правам человека? Как вы объясните, что это такое?

Когда мы называем что-то правом человека, мы имеем в виду, что человек может предъявить обществу справедливое требование защитить его в этом принадлежащем ему праве, будь то силой закона, посредством образования или воздействия на общественное мнение». 
                                                                                            Джон Стюарт Милл

Право – это требование, о котором мы справедливо заявляем. Я имею право на товары в моей товарной корзинке, если я за них заплатил. Граждане имеют право избирать президента, если это гарантировано конституцией их страны, а ребенок имеет право посетить зоопарк, если его родители это ему пообещали. На все это люди вправе рассчитывать при условии, что другой стороной были даны соответствующие обещания или гарантии. Но права человека представляют собой требования иного свойства: они не зависят от обещаний или гарантий другой стороны.  Право человека на жизнь не зависит от обещания другого человека не убивать его. Жизнь его может от этого зависеть, но не право на жизнь. Его право на жизнь зависит только от одного: того, что он человек. 

Признание прав человека означает признание того, что каждому человеку дано право требовать соблюдения следующих положений: я обладаю этими правами, что бы вы ни говорили и ни делали, потому что я, точно так же, как и вы, человек. Права человека присущи каждому человеку. 

Почему это требование не предполагает какого-то определенного поведения в качестве его обоснования? Почему бы не потребовать, чтобы люди сами заслужили свои права?  В конечном итоге, требование соблюдения прав человека носит нравственный характер и основывается на моральных ценностях. Мое право на жизнь, в конечном счете, означает, что никому не позволено лишить меня жизни: это просто недопустимо. Это утверждение вряд ли нуждается в обосновании, и, наверное, любой читатель согласится с таким подходом. Ведь по отношению к себе все мы признаем, что в нашей жизни и бытии есть такие аспекты, которые неприкосновенны и в которые никто не должен вторгаться.

Без прав человека мы не можем реализовать полностью наш человеческий потенциал. Права человека всего лишь переносят это понимание с индивидуального уровня на всех остальных людей планеты. Если я могу выдвигать подобные требования, значит, это может сделать и любой другой. 

Почему недопустимо нарушать чье-либо право на жизнь? Почему недопустимо лишать кого-либо жизни? Это одинаковые вопросы?

В основе концепции прав человека лежат две основные ценности: первая – это человеческое достоинство, а вторая – равенство. Права человека можно понимать как нечто, определяющее базовые нормы, необходимые для того, чтобы жить с чувством достоинства, и их универсальность вытекает из того, что, по крайней мере, в этом все люди равны. Мы не должны и не можем здесь кого-то выделять.  В сущности, чтобы принять концепцию прав человека, достаточно лишь признания этих двух убеждений или ценностей. Именно поэтому права человека получают поддержку со стороны всех мировых культур, всех цивилизованных правительств и всех основных религий.  Почти повсеместно признано, что власть государства не может быть безграничной или произвольной, она должна быть ограничена необходимостью обеспечить хотя бы минимальные условия всем, кто находится под его юрисдикцией, чтобы они могли жить с чувством человеческого достоинства.

Из этих двух основных ценностей можно вывести многие другие, и с их помощью точнее определить, как на практике должны сосуществовать люди и общества. Например: 

Свобода: поскольку человеческая воля составляет важную часть человеческого достоинства. Принуждение делать что-то вопреки нашему желанию принижает человеческую личность. 
Уважение к другим: поскольку отсутствие уважения к другим не позволяет оценить их индивидуальность и их человеческое достоинство. 
Недопустимость дискриминации: поскольку равенство людей в человеческом достоинстве означает, что мы не можем судить о правах и возможностях людей, исходя из их физических или иных признаков. 
Терпимость: поскольку нетерпимость указывает на отсутствие уважения к различиям, а равенство не означает тождественности или единообразия. 
Справедливость: поскольку люди, равные в своей принадлежности к человеческому роду, заслуживают справедливого отношения. 
Ответственность: поскольку уважение к правам других людей предполагает ответственность каждого человека за его действия и требует от него усилий, направленных на реализацию его прав и прав всех людей.

Что характеризует права человека

«Как ваша боль неприятна вам, так и боль других неприятна им. Помня этот принцип равенства, относитесь к другим с уважением и сочувствием» 
                      Суман Суттам

Права человека неотъемлемы. Это означает, что вы не можете их утратить, поскольку они имеют отношение к самому факту человеческого существования, они присущи всем людям. При определенных обстоятельствах действие некоторых из них, хотя и не всех, может быть приостановлено или ограничено. Например, если кто-то признан виновным в совершении преступления, он или она могут быть лишены свободы; или же правительство какой-то страны может ввести чрезвычайное положение, заявив об этом публично, а затем может отменить некоторые права, например, ограничить свободу передвижения посредством введения комендантского часа.  

Они неделимы, взаимозависимы и взаимосвязаны. Это означает, что различные права человека по существу связаны между собой и не могут рассматриваться по отдельности. Осуществление одного права зависит от осуществления многих других прав, и нет ни одного права, которое было бы важнее остальных.  

Права человека универсальны, а это значит, что они равно применимы ко всем людям во всем мире, причем без ограничений по времени. Каждый имеет право пользоваться правами человека, без каких бы то ни было различий в силу расовой или этнической принадлежности, цвета кожи, пола, сексуальной ориентации, инвалидности, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, рождения, имущественного или иного положения.

Следует отметить, что универсальность прав человека никоим образом не угрожает богатому многообразию индивидуальностей или культурных различий. «Универсальность» и «единообразие» не являются синонимами. Многообразие предполагает мир, в котором все равны и в равной мере заслуживают уважения. Права человека выступают в роли минимальных стандартов, применимых ко всем людям; каждое государство или общество вправе устанавливать и применять более высокие или более специфические стандарты.